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第55节(2 / 2)

一声哨响,比赛开始。

跳球阶段文理学院拿到?球权,控球后卫杨洛开始运球,向平大队篮下?发起进攻。

场内欢呼雀跃声随着运动员开始运动而?愈发清晰,体育馆内是一片热浪的海洋。

文理学院是东北赛区的劲旅,攻击力?不容小?觑,平大队本场重?点在于?防守,开局就开始采取紧逼策略。

杨洛攻不到?篮下?,球几次传到?队友,又被传回来,24秒要到?了,他看了眼计时器,只好站在三分线外干拔三分。

江野就在眼前干扰,手上失了准头,投了个三不沾。

球权被蒋川收下?,传给江野,江野给队友讲好站位,然后发起进攻。

他的球风强势,基本功又扎实,平时那么高?大的一个人,运起球来相当灵活,泥鳅一般晃过对方防守队员,在文理学院篮下?,顶着高?大的中锋反手上篮。

球进。

全场欢呼。

从?第一个球开始,江野不仅带动了球队的气势,也调动起全场热情。

因为个人能?力?出众,江野是平大最有得分能?力?的外线球员,因此掌握着很多球权,平大的技术特点也很单一:拿到?球权,然后交给江野组织进攻;进攻队形被打破的时候就靠着突出的个人能?力?防守。

因此,三投三中后,比分6:0,开局不到?两分钟,给文理学院打暂停。

请求暂停的哨声一响,全场欢呼声一阵高?过一阵,就连很多文理学院的死忠粉也为之震撼。

“好稳的球风。”

“这就是ncaa运动员的实力?吗!”

“太帅了,我一个男的都心动。”

江野是个个人能?力?很突出的球员,同时也是很罕见的有“观众缘”的运动员,很能?轻而?易举抓住在场观众的眼光。

暂停回来,文理学院改变防守策略,针对江野从?两人防守到?四人防守。

防守强度相当之大,要知道?一个球队上场的才五个人!

在高?强度的防守下?,江野的进攻效率有所下?降,但随之而?来的后果是,文理学院在防守上用了太多人力?,导致进攻效率也下?降。

第一轮结束后,平江大学和平江文理学院的比分是26:24。

中场休息阶段由平江大学拉拉队进行表演。

啦啦操是从?美国流传进来的一种文化,主要是表现身体健康美的,青春靓丽的女孩子在场上跳着活力?四射的啦啦操,将本来气氛趋于?平淡的球馆又拉向高?潮。

第二轮开始,文理学院被迫放弃多人对江野的紧逼防守,开始打一波快速进攻,很快就拉开比分。

不过很快平大队适应了比赛节奏,逐渐不是找回状态,接着打出一波小?高?潮,双方比分仍旧咬的很死,比赛的紧张感拉满。

随着中场休息的结束,下?半场比赛开始,由于?过早的使用快进攻,文理学院。球员体能?下?降,进攻防守速度也跟着下?降。

机会重?新给到?平大队,内线有蒋川坐镇,篮板球几乎都能?拿到?手,拥有二次进攻的机会。

而?只要一有机会就把球权给到?江野,江野仍旧带球进攻,文理学院在整个东北赛区都出了名的固若金汤的防守队形,总会在他如?游鱼般灵巧丝滑的进攻下?图白纸般不堪一击。第三节 结束,比分彻底拉开。

“杨洛跟江野还是有差距,平江最好的后卫易主咯。”

“你发没发现杨洛跟江野的打法很多时候都很像?”

“你不知道?吗?其实他俩是一个师父出来的徒弟。”

“什么?”

“都是江国涛教练的弟子啊!”

离球场最近的观众席内,有几位年纪稍长的男士在对他们进行点评。

杨洛目光凛冽地?朝他们看了一眼。

江野从?他旁边走过,冷冷笑了一声。

“江野,”杨洛叫他,“如?果你不是教练的亲儿子吃多了小?灶,我现在未必不如?你。”

闻言,江野没忍住笑出声来。

当初他练球都是背着龙怀婷偷偷摸摸进行的,江国涛一心为国家?寻找打篮球的好苗子,在青训上投放的精力?可比他身上多多了。

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